Ejercicio colectivo primera sesión: Mis dificultades para aprender

Ante la pregunta en primera persona por mis obstáculos, trabas o frenos en la experiencia de aprender, esto es lo que apareció en el grupo.

Cada un@ debe enviarme lo que corresponde a la obervación de sí mismo.

Lo organicé por grupos, más o menos afines. Lean y descubran dónde están y cómo lo vamos a trabajar.

Falta hábitos estudio, sin método de estudio

Poco perseverante

Funcionar sólo bajo presión

Sueño

Poca retención

Desconcentración

Disperso

Distraída

No puedo estudiar en mi casa

Cerrado de mente

Comprensión lectora

No tener empatía con la persona que enseña

Muy crítico frente a la materia

Ansiedad, impaciencia, necesidad que todo tenga lógica

Poca aceptación

Cuando te imponen me rebelo

Ver el estudio como obligación

Desmotivación en materias sin interés, seleccionar sólo lo que me interesa aprender

Que todo sea entretenido

Cuando la enseñanza no es interactiva

Debe ser práctico no teórico

Sólo aprendo por experiencia

Poca tolerancia

Cuando el grupo te estanca,

Sobrestimar la dificultad de aprender, no confiar en mis capacidades, tímido

Miedo, no avanzar en un proceso creativo, por temor a ver como terminará, acompañado de frustración.

Aprender cómo aprender es una de las habilidades fundamentales a desarrollar cuando uno quiere enseñar. Habitualmente, en la educación tradicional se ha puesto más énfasis en el contenido. En la escuela nos evaluaron por las materias. La pregunta típica: "¿Qué materia entra en la prueba?" remite a un paradigma de educación.  Un ejemplo de eso es la  PSU.                                                                                                                                                                                                    Nuestro énfasis estará puesto en observarse ustedes mismos aprendiendo y moviéndose para construir un proyecto pedagógico que sea valioso a una comunidad, desde los saberes aprendidos en sus disciplinas.